“十四五”期间，长江师范学院坚持立德树人根本任务，坚定“举师范旗、走应用路、创特色牌”的发展道路，紧密对接重庆“33618”现代制造业集群体系及区域发展需求，深入推动应用型高校建设与教师教育特色深度融合，办学实力和社会影响力显著提升。学校成功获批硕士学位授予单位，新增教育、材料与化工、电子信息3个硕士点； 3个学科进入ESI全球排名前1%；新增国家级一流本科专业建设点3个、国家级一流本科课程10门；获省部级以上政府科研成果奖46项、教学成果奖16项，其中教学成果特等奖3项；学生获省级以上学科竞赛奖励6258项，年均参与创新创业实践活动1.5万余人，覆盖率67.7%。
一、推动应用转型与师范特色融合为引擎，办学方向与内生动力持续增强
学校以高质量党建引领事业发展全局，将应用转型与师范特色融合的战略定位深度融入治理体系，通过深化改革激发内生动力，确保办学实践与国家战略、重庆发展同向同行。一是战略引领与顶层设计同频共振。出台系列文件，从顶层设计上系统推进现代产业学院创建、专业改造升级等重点行动，为“师范为本、应用为要、特色为魂”的办学理念提供了坚实的制度保障。二是育人体系实现师范底色与应用亮色交融。在坚守师范教育初心、铸就“山区教育子弟兵摇篮”品牌的同时，全面深化教育教学改革。一方面，强化教师教育核心地位，12个师范专业全部通过教育部二级认证，依托师范教育协同提质计划，与西南大学、重庆师范大学联合开展“1+2+1”卓越教师培养项目；另一方面，大力推进“四新”建设，现有55个本科招生专业中，新工科、新农科专业占比42%，非师范专业设置与重庆市及涪陵区现代产业布局契合度达90%，构建了服务基础教育与赋能现代产业“双轮驱动”的育人新格局。三是“双师双能”师资筑牢融合发展根基。深入实施“人才提升工程”，大力推动教师向“双师双能”转型，教师数量从“十三五”末的168人增至552人。通过“百名博士进企业”“高工进校园”行动，选派200余名教师深入生产一线实践锻炼，柔性聘请207名行业企业高水平技术技能人才担任产业导师，将产业前沿技术、标准和案例引入课堂，为培养兼具扎实师范素养和现代产业技能的高素质应用型人才提供了关键师资支撑。
二、以优化学科专业集群建设为核心，办学层次与内涵实力实现跃升
学校将学科专业建设作为发展的龙头，实施“造峰计划”，推动形成“高峰凸显、高原崛起”的学科生态，实现了办学层次的历史性跨越与内涵建设的系统性提升。一是办学层次取得里程碑式突破。2024年学校成功增列为硕士学位授予单位，同步获批教育、材料与化工、电子信息3个专业学位授权点，涵盖16个培养领域（方向），构建了从本科到硕士的完整人才培养体系，2025年首批招收硕士研究生200名，开启了独立培养研究生的新篇章。二是学科生态实现从“单点突破”到“集群发展”。基础学科与应用学科协同发力，化学、工程学、材料科学3个学科相继进入ESI全球排名前1%，拥有了进入国际高水平行列的“尖兵”学科群，同时教育、电子信息、材料与化工、农业等7个学科获批“十四五”重庆市重点学科，较“十三五”增长75%，形成了支撑区域发展的学科“高原”，学科生态体系更加健全。三是专业结构动态优化精准对接区域产业。建立专业动态调整机制，紧密对接成渝地区双城经济圈建设和重庆市现代产业体系，“十四五”期间新增智能建造、储能科学与工程等6个区域急需专业，暂停或撤销9个专业，形成了“以师范专业为主体，新工科、新农科、新文科为支撑，师范与非师范协调、多学科融合发展”的学科专业新格局；教育、材料与化工、电子信息3个硕士点的设置，实现了本科专业布局与研究生培养方向在服务重庆基础教育与“33618”现代制造业集群需求上的纵向贯通。四是一流专业与课程建设夯实质量根基。深入实施“双万计划”，新增国家级一流本科专业建设点3个、市级12个，新增国家级一流本科课程10门，市级一流课程、课程思政示范课程等120余门；学校制定专项管理办法，立项建设校级一流课程、专业核心课程教学资源库、“人工智能+”课程等项目数百项，课程“扩容强基”计划成效显著，为学生提供了丰富优质的学习资源。
三、以“一站式”学生社区建设为抓手，“三全育人”格局与治理效能持续优化
学校深刻把握育人模式变革趋势，以获批教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设试点单位为契机，将治理改革与“三全育人”深度融合，构建“党建引领、管理下沉、文化浸润、学生参与、数字赋能”五位一体的社区育人新生态，探索出“思想教育生活化、管理服务精细化、学生成长个性化”的实践路径。一是组织体系贯通有力。通过建立“社区党工委—社区党总支—楼栋党支部”纵向组织体系，推动党建力量扎根学生生活单元，校院领导、辅导员常态化进驻，实现“浸润式”思政引领。二是管理服务精准高效。构建“三维九级”网格化管理体系和分级处置机制，集成建设学业发展、心理服务、生涯指导、创新创业等实体平台，辅导员全员驻楼、学生自治参与，“数字学工”赋能精细化管理，学生诉求响应效率和满意度大幅提升。三是五育融合落地生根。以“第二课堂”数智平台为牵引，形成德智体美劳全覆盖的实践课程生态，“长青青”志愿服务、“格桑花”心理育人、发展型资助等品牌项目系统推进，学生在社区、课堂、社会多维空间中全面发展。四是文化浸润与治理效能同频共振。五彩社区”品牌将五色文化融入日常，“诚信驿站”入选市级精品项目，“书香社区”“长师八景”营造浓郁人文氛围，学风建设持续向好，辅导员队伍涌现全国优秀教师、全国最美辅导员提名等标志性成果，学生先进集体与个人数量大幅增长。学校“一站式”社区建设经验多次在全国及市级会议上交流，获主流媒体专题报道，成为新时代高校“三全育人”的鲜活样本，实现了思政工作更接地气、管理服务更有温度、学生成长更富活力。
四、以服务乡村振兴与区域发展为重点，办学特色与社会贡献日益彰显
学校将服务区域经济社会发展作为重要使命，推动校地合作从“单点帮扶”向“深度融合”转变，将学科科研优势转化为服务现代化新重庆建设的发展动力。一是科技赋能产业升级与乡村振兴。科学研究坚持“四个面向”，强化有组织科研，解决尼龙66中间体己二腈生产等“卡脖子”技术难题6项，选育的榨菜新品种“高山青”“三月青”“山青246”等获央视报道；连续选派干部开展定点帮扶，乡村振兴项目从5个增至23个，推广新品种12个、示范种植3.5万亩，带动新增经济效益超8000万元，相关案例获评重庆乡村振兴十大示范案例。二是构建多层次社会服务体系。经重庆市编办批复成立“重庆市乡村振兴培训学院”，培训学员9533人；深化与涪陵区战略合作，挂牌附属中小学4所，组建基础教育研究院；选派“科技博士”19人、市级科技特派员12人进驻企业，入选重庆市“科技副总”8人，让人才和科技直达发展一线。三是产教融合深化协同育人反哺社会。按照“一院一品”布局建设13个现代产业学院，其中5个为市级，现代食品产业专业群获批市级产教融合特色优势专业群；与李泽湘教授团队共建长江科创学院，开设慧谷湖科创实验班；与山东科技大学实施“1+2+1”卓越工程师培养项目，学生考研录取率达37.4%，实现高质量应用型人才培养与服务区域产业发展的良性循环。四是办学成效获得国家与地方高度认可。2024年学校成功承办全国教师教育工作会议，教育部和重庆市领导到校考察调研，对学校坚守教师教育特色、深化产教融合、服务地方的办学成效给予充分肯定，“师范教育立校、应用转型强校、特色发展兴校”的发展道路获得广泛认同，学校在现代化新重庆建设中的贡献度与影响力持续提升。
“十五五”期间，学校将继续深化应用转型与师范特色融合，强化人工智能赋能，完善高水平应用型人才培养体系，为教育强国建设和重庆高质量发展贡献更大力量。
（来源：发展规划处 | 审核：李伟 | 编审：孙小静)
